我校一直坚持德育为首、教学为主的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，本学期我校的德育工作取得了一定成效，现总结如下： 一、加强德育领导，注重队伍建设。 学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“社会、学校-少先队-班主任-家庭”五位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。通过丰富多彩活动推进德育活动实施。 师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习。本学期我校召开中青年教师研讨课活动，成效显著，活动结束后教师及时书写教学反思，各教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学经验。此外，学校重视教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。 班主任是学校德育工作的责任人。学校通过选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，严格执行《班主任绩效考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。每周召开一次班主任例会，总结上周班主任各项工作，安排部署本周工作。班主任亮点工作积极发扬，不足之处及时改进。 二、立足课堂教学，渗透德育教育。 通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育与健康、音乐和美术等各门功课都强调德育渗透。 三、强化班级管理，狠抓学生养成教育。 班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。 1、重视班主任队伍建设。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。 2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。学期初，学校对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级、学校为家。学校每周进行流动红旗评比，期末评选文明班级。 3、注重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。 4、班会活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。每周星期一下午，是我校班会课。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性。学校非常重视班干部培训工作，通过班干部培训，明确了各自工作职责，提高了他们管理班级能力和水平。二是开展艺术教育，培养美好情操。我校已经成立了小黄鹂合唱队、舞蹈兴趣小组、古筝兴趣小组、电子琴兴趣小组、校园记者站、美术兴趣小组、动漫设计等十多个兴趣小组。“以艺辅德”是我校艺术教育的宗旨，让学生在艺术教育中培养品性是我校德育工作的另一特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家，而是让学生从小接受美的熏陶，为高品位人生奠基。 四、依托大队活动，拓宽教育渠道。 1 、利用升旗仪式等渠道对学生进行德育教育。我校每周一举行升旗仪式，旗手、护旗手、国旗下讲话代表皆从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。 2 、开展主题教育活动。每周有活动主题，注重开展主题教育活动。 3、开展丰富多彩的文体活动。 学校经常开展各类文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。本学期，我校先后开展了广播体操比赛、校园之星评选、经典红歌歌咏比赛等丰富多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。 五、利用校外资源，构建德育网络。 1 、加强家校联系。一是印发《致家长的公开信》，与家长达成共识。 2、要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反应。 3、利用校园网平台，将学校工作公示于家长和社会; 4、召开家长座谈会和家长委员会座谈会，倾听家长和社会群众对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。 我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅;二是学校教育教学质量稳步上升。 工作中不足和需要改进的地方： 1、对于德育过程管理重视不够，如我校园之星中评选，忽视了学生改正缺点、成长为星的过程评价，班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题，防患于未然方面做得不够。 2、学生养成教育有待进一步加强和提高。 3、积极开展德育教研活动，大力研发德育课题，引导教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。 2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。 3、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。整合家校资源，进一步开展丰富多采的有益学生身心健康发展的活动。 4、搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。 以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过一学期的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快特色办学，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。 固原市实验小学 二0一五年一月
