一、设计理念 书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的! 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、制定班级读书计划和个人读书计划 ⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 背诵《古诗50首》 ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 2、营造一个书香班级 ⑴ 老师每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、实行图书手手传阅制度。 学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。 4、开展“读书汇报会”： (1)要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 (2) 每天背一首新学的古诗或诗歌。 (3)展示优秀读书笔记。 5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。 6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。 7、总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。 3、评比“班级读书小明星” 4、制作读书手抄报。 四、具体活动安排： 2014年3月： 1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、布置读书任务。 2014年4 月： 1、师教授阅读方法。 2、师生同读一本书活动《弟子规》。 3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)。 2014年5月： 1、优秀读后感评选、学生读书小结。 2、评比、表彰、评比出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。 2014年 6月： 1、召开读书主题班会。 2、读书知识竞赛。 周万梅 2014、3、10
