本学期教务处将按照学校年度教学工作要求，以提高学校教育教学质量、提升教师业务水平为目标，进一步加强教学常规管理，规范教师课堂教学行为，努力实现教学管理的科学性、有序性和规范性。 (一)加强学习，提高教师专业素养。 1.加强学习，促进教育观念进一步更新。 加强教师自学和集中学习的力度，教师通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。要求教师认真研究课标，从而有效地指导教育教学工作，促使教育质量的进一步提高。 2.搞好培训，促进教师的进一步成长。 继续重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作，培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。组织全体教师就班主任培训、教师教育技术培训、各级观摩课、讲座等方面进行学习，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。 3.启动学校骨干教师、学科带头人评选活动。 培养学校骨干教师、学科带头人的主阵地在校内。为此，在校内坚持帮扶活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。 (二)规范教学秩序。 1.加强教学常规管理，规范教学秩序。 课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课务。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。 2.一丝不苟，优化备课设计。 学期初，教务处要求教师树立正确的备课价值观，强化备课质量观念。加强集体备课，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。提倡年级组集体备课与个性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，扎实研讨典型课例。 3.立足课堂，，提高课堂教学实效。 课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。 4.改革作业的布置与批改。 各学科要根据本学科特点开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。 5.常规检查不松懈。 注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将继续对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查(期中、期末两次定期)，平时时间教务处进行随时随地的检查或抽查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。 (三)关注六年级毕业班，争取小升初有个好成绩。 1.明确目标，落实责任。定期召开六年级研讨会，分析和研究学情，找出最优的教学方案，确保高质量地完成目标。 2.摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，重视提优补差工作，提优补差要抓到实处，补到点子上;既定人、定标，又要定时反馈、定期考核，努力提高总分。 附：具体工作日程安排 二月份： 1.做好学生注册。 2.抓好常规教育。 三月份： 1.启动学校骨干教师、学科带头人评选活动。 2.启动读书月活动。 3.教学常规检查 四月份： 1.中青年教师研讨课 2.教学常规检查 五月份： 1.期中测试 2.校园文化艺术节 3.教学常规检查(教案、作业) 六月份： 1.配合有关部门做好“六一”表彰工作 2.毕业班测试 3.做好期末复习 七月份 1. 期末测试 2. 学期工作总结 固原市实验小学教务处 2014.2.19
