一、指导思想 “播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为特殊的意义。 “让好习惯伴随学生终生”的教育理念一直记在我心。 二、班级概况 一(5)班有学生49人，其中男生有23人，女生有26人。 经过一学期的适应，学生的行为习惯有了明显地改善，自律性也好多了，基本上能适应小学生活了。但本班学生胆子偏小，有一部分学生说话像蚊子，显得不够自信。大部分学生思维不够活跃，因为他们懒于思考。这些都将是这学期要重点引导的地方。 三、培养目标 培养学生良好的行为规范，初步形成守纪的班风。重点抓好学生的常规教育，分阶段落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的部分内容，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，初步培养学生的责任感以及自我约束、自我管理的能力。 四、主要工作及措施 (一)让学生养成好习惯 1、 制定班集体的共同奋斗目标，以班规形式呈现。 班规：礼貌待人不打闹，慢步轻声不追跑。主动学习会思考，大声发言不可少。 团结友爱交朋友，身心健康才会好。清洁卫生做仔细，诚实守信无小事。 排队集合快静齐，从我做起爱集体。 2、日常管理系统化。 (1)结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯，以星期为目标，在黑板上板书提醒本周的养成习惯。具体安排如下： 第二周：自觉做好课前准备。 第三周：时刻保持桌椅整齐。 第四周：自觉保持教室整洁。 第五周：积极发言认真听讲。 第六周：学会大方问候大人。 第七周：勤剪指甲勤洗双手。 第八周：勤洗头发勤洗澡。 第九周：上下楼梯靠右边走。 第十周：课间玩耍安全第一。 第十一周：来回路上不贪玩。 第十二周：排队出操快静齐。 第十三周：五一放假。 第十四周：人人争做小书虫。 第十五周：爱惜粮食不挑吃穿。 第十六周：天天坚持锻炼身体。 第十七周：随手关灯关电风扇。 第十八周：不打架不骂人。 第十九周：认真复习。 第二十周：迎接考试。 (2)开展一周一点评，及时表扬学生的进步之处，指出不足之处。当然，本学期不再以书信形式向家长传达，而是短信或口头形式通知。 3、制定清洁卫生工作制度 (1)明确教室卫生要求 ：每天早上检查自己的桌椅是否摆放整齐;中午放学时捡起自己桌边的垃圾;下午放学时要把自己的桌子摆放整齐，把凳子轻轻摆放在桌上，将桌边的垃圾捡干净。 (2)责任到位，人人负责。 实行小组轮流制度，每小组五到六个人。人人参与到班级的卫生打扫与保持。选出值日组长，负责本组的监督情况。每个人完成一个任务后，向值日组长汇报后再实行下一个任务，全部任务完成后，经老师检查合格再回家。 (二)让学生健康成长 1、重视学生的安全教育 A、根据学校要求，每天放学进行一分钟安全教育。 B、组织学生参加学校安全月活动，增强安全意识。 C、配合学校对学生进行应对突发事件的能力，进行紧急疏散演练。 2、身体健康 A、积极参加“大课间”活动和“文体2+1”活动，让孩子们感受健康的快乐，生命的可贵。 B、督促学生做好两课两操。 3、心理健康 A、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立密切的联系，让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。 B、要求每天向妈妈或爸爸说句心里话。 (三)让学生全员参与 为提高学生的管理能力，采取值日班长轮流制度，让每一个学生充分参与到班级管理中，形成互帮互助，互相监督的良好氛围。 (四)让学生在活动中养成良好品质 马春燕 2014年2月24日
